CONTOH STORYBOARD

7 05 2010

STORYBOARD

STATISTIKA

Penulis Naskah :

NURUDIN MAHMUD, S.Pd., M.Si.

NIP. 150355578

02743023931/081328865929

E MAIL: nurudinmahmud@yahoo.com

Judul Program                        : Statistika                                           Hal                   : 1

Nama Frame              : Opening                                            No. Frame       : 1.1

Pembelajaran Matematika Interaktif dengan Multimedia
OPENING
Tampilan & Interaksinya Animasi dan Video Audio
1      Layar  kosong dengan latar

belakang warna gray.

2      Tampil logo BTKP animasi.

3      Tampil dissolve teks dibawahnya.

4      Otomatis go to hal menu utama

Animasi 3D, logo BTKP muncul dari tengah,bergerak mendekat layar,berputar-putar,lalu berhenti di tengah.

Teks: Dinas Pendidikan pemuda dan olah raga propinsi daerah istimewa Yogyakarta 2010

Suara musik Mozart yang semangat.

Narasi: selamat datang di pembelajaran matematika interaktif dengan multimedia BTKP Dikpora Propinsi DIY.

Judul Program                        : Statistika                                           Hal                   : 2

Nama Frame              : Menu Utama                                     No. Frame       : 1.2

Pembelajaran Matematika SMP

Kelas IX Semester I

Keluar
Tampilan & Interaksinya Animasi dan Video Audio
1   Layar kosong dengan latar

belakang warna gray.

2   Tampil video 1.

3   Tampil video 2.

4   Tampil gambar 1.

5   Tampil gambar 2.

6   Tampilan video 1, video 2, gambar 1, dan gambar 2 berulang terus.

7   Klik Judul go to hal Judul.

8   Klik Kompetensi Dasar  go to hal Kompetensi Dasar .

9   Klik Materi go to hal Materi.

10                  Klik Evaluasi go to hal Evaluasi.

11                  Klik Referensi go to hal Referensi.

12Klik Keluar go to exit program.

Video 1:  Seorang anak laki-laki  umur 15 tahun berada di pasar buah sedang mengambil satu buah jeruk dari kotak tempat buah jeruk.

Video 2:  Tiga anak laki-laki  umur 15 tahun berada di balai desa mengamati diagram batang tentang pekerjaan penduduk pada papan yang terpasang di aula balai.

Gambar 1: 5 jeruk, 10 apel, 2 pepaya, 7 nanas, 1 nangka, 3 semangka, 15 duku, 4 durian, dan 10 rambutan. (Unfold)

Gambar 2: Tabel macam-macam buah dari gambar 1. Kolomnya: Nama Buah, Turus, Jumlah. (Elegant)

Suara musik Mozart lembut.

Judul Program                        : Statistika                                           Hal                   : 3

Nama Frame              : Judul                                                 No. Frame       : 2

Pembelajaran Matematika SMP

Kelas IX Semester I

STATISTIKA

oleh

Nama: Nurudin Mahmud, S.Pd., M.Si.

NIP: 150355578

No. Telp./HP: (0274)3023931/081328865929

Tampilan & Interaksinya Animasi dan Video Audio
1   Layar kosong dengan latar

belakang warna light green.

2   Tampil teks 1 diikuti narasi.

3   Tampil teks 2.

4   Klik Back go to Menu Utama.

Teks 1:  Statistika. (big title)

Teks 2:  Oleh Nama: Nurudin Mahmud, S.Pd., M.Si. NIP: 150355578 No. Telp./HP: (0274)3023931/ (ellipse motion)

Suara musik mozart yang lembut, fade in kemudian fade out.

Narasi: Pada kesempatan kali ini kita akan bahas materi tentang statistika.

Judul Program                        : Statistika                                                                   Hal                   : 4

Nama Frame              : Kompetensi Dasar                                                    No. Frame       : 3

Pembelajaran Matematika SMP

Kelas IX Semester I

Tampilan & Interaksinya Animasi dan Video Audio
1   Layar kosong dengan latar

belakang warna light green.

2   Tampil teks.

3   Klik Back go to Menu Utama.

Animasi teks unfold Suara musik mozart yang lembut, fade in kemudian fade out.

Judul Program                        : Statistika                                                                   Hal                   : 5

Nama Frame              : Menu Materi                                                              No. Frame       : 4

Pembelajaran Matematika SMP

Kelas IX Semester I

Tampilan & Interaksinya Animasi dan Video Audio
1   Layar kosong dengan latar

belakang warna light green.

2    Tampil teks.

3    Sorot Pendahuluan, muncul tulisan Pengertian Data & Datum, Pengertian Statistika, Populasi, & Sampel, Jenis Data & Pengumpulan Data.

4    Sorot Ukuran Pemusatan Data muncul  tulisan Mean, Modus, Median, Latihan.

5    Sorot Ukuran Penyebaran Data muncul  tulisan Jangkauan, Quartil, Jangkauan Interquartil, Simpangan Quartil, Latihan.

6    Sorot Penyajian Data muncul  tulisan Tabel, Diagram, Latihan.

7    Sorot Tabel muncul  tulisan Frekuensi Tunggal, Distribusi Frekuensi.

8    Sorot Diagram muncul tulisan Batang, Garis, Piktogram, Lingkaran.

9    Sorot Lingkaran muncul tulisan Berdasa Sudut, Berdasar Persentase.

10 Klik Judul  go to hal Judul .

11   Klik Kompetensi Dasar  go to hal  Kompetensi Dasar  .

12 Klik Materi go to hal Materi.

13 Klik Evaluasi go to hal Evaluasi.

14 Klik Referensi go to hal Referensi.

15 Klik Back go to Menu Utama.

16 Klik Keluar go to exit program.

Animasi teks unfold Suara musik mozart yang lembut, fade in kemudian fade out.

DAN SETERUSNYA …………………





CONTOH BLANGKO PAK

7 05 2010

PAK atau Penetapan Angka Kredit merupakan syarat untuk kenaikan pangkat seorang pegawai negeri. Di sini disajikan contoh blangko PAK untuk guru PNS. Angka kredit untuk guru adalah kegiatan pengembangan profesi
guru. Kegiatan pengembangan profesi
guru merupakan pengamalan (penerapan)
keterampilan guru untuk
peningkatan mutu belajar
mengajar. Kegiatan ini akan menambah banyaknya guru yang profesional. Guru profesional dibuktikan dengan bukti fisik yang valid. Kadang ada guru yang pandai mengajar atau mendidik tetapi lemah dalam administratif. Dengan adanya angka kredit ini, guru dituntut untuk tertib administratif. Guru profesional bukan ditunjukkan dengan lamanya mengajar, tetapi banyaknya pengalaman yang selalu diperbaharui kearah yang lebih baik. Contoh yang diberikan, agar membantu guru dalam menyusun usul PAK. Terimakasih.

Contoh blangko usul PAK:

LAMPIRAN I.  KEPUTUSAN BERSAMA MENTERI        PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN DAN KEPALA BADAN ANDMINISTRASI

KEPEGAWAIAN NEGARA.

NOMOR               : 0433/P/1993

NOMOR               : 25 TAHUN 1993

TANGGAL                       : 24 DESEMBER 1993

DAFTAR USUL PENETAPAN ANGKA KREDIT JABATAN GURU

GURU MASDYA DAN GURU MADYA TINGKAT I (III/A DAN III/B)

MASA PENILAIAN : TANGGAL, 01 – 07 – 2008 S.D 30 – 06 – 2010

KETERANGAN PERORANGAN
1 NAMA RUDI, S.Pd
2 NIP / NOMOR SERI KARPEG 150355608
3 TEMPAT DAN TANGGAL LAHIR GUNUNGKIDUL, 30 April 1972
4 JENIS KELAMIN PRIA
5 PENDIDIKAN YANG TELAH DIPERHITUNG

KAN ANGKA KREDITNYA

Strata 1/ Akta IV
6 PANGKAT/GOL. RUANG/TMT Penata Muda, III/b
7 JABATAN GURU / TMT Guru Madya
8 MASA KERJA GOLONGAN       LAMA

BARU

01  Tahun  06 Bulan

03  Tahun  06 Bulan

9 JENIS GURU Guru Mata Pelajaran
10 TUGAS Mengajar Bahasa Indonesia
11 ALAMAT                                       SEKOLAH

RUMAH

MTsN Gunungkidul

UNSUR YANG DINILAI

NO UNSUR UTAMA DAN SUB UNSUR ANGKA KREDIT MENURUT
SEKOLAH PENGUSUL TIM PENILAI
LAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH
1 2 3 4 5 6 7 8 9

I

1.

2.

PENDIDIKAN

Pendidikan sekolah dan memperoleh

gelar/ijazah

95

95

Pendidikan dan Pelatihan Kedinasan serta memperoleh Surat Tanda Tamat Pendidikan dan Pelatihan (STTPL)

a). lebih dari      960 jam                          x 15

b). antara 641 – 960 jam                          x 9
c). antara 481 – 640 jam                          x 6
d). antara 161 – 480 jam                  x 3
e). antara   81 – 160 jam                          x 2
f). anatara 30 –    80 jam              2 x 1 2 2 4

J U M L A H

97 99
1 2 3 4 5 6 7 8 9

II

1. PROSES BELAJAR MENGAJAR ATAU BIMBINGAN

Proses Belajar Mengajar (lihat Tabel)

Guru Madya dan Guru Madya TK.I

Golongan III/a  dan III/b

1)Melaksanakan penyusunan program pengajaran atau praktik

selama             4 smt    x    2,085

8,340

8,340

2)Melaksanakan penyajian pengajaran atau praktik  selama  24/18 x 4 smt    x    3,120    (1 minggu 18 jam)

16,640

16,640

3)Melaksanakan evaluasi belajar atau

praktik selama    4 smt    x    1,043

4,172

4,172

4)Melaksanakan analisis hasil evaluasi belajar atau praktik

selama                4 smt    x    0,690

2,760

2,760

5)Melaksanakan dalam penyusunan dan pelaksanaan  program perbaikan dan pengayaan selama   4 smt    x    0,690

2,760

2,760

6)Melaksanakan dalam penyusunan dan pelaksanaan  program bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi tanggung jawabnya ( Khusus Guru Kelas)

selama   ………………  smt    x    1,140

7)Membimbing siswa dalam kegiatan ekstra kurikuler

selama            4 smt    x    0,570

2,280

2,280

2 Melaksanakan tugas tertentu di sekolah

a. Kepala Sekolah, selama ……….tahun x 4

b. Wakil Kepala Sekolah, selama …….th x 2
3 Melaksanakan tugas di wilayah terpencil  Guru Dewasa sampai dengan Guru Dewasa Tingkat I, selama ……………….tahun x 10

J U M L A H

15,256 36,952 52,208

III

1.

PENGEMBANGAN PROFESI

Melaksanakan kegiatan karya tulis/ karya ilmiah dibidang pendidikan

a.Karya ilmiah hasil penelitihan, pengkajian, survei dan atau evaluasi di bidang pendidikan yang dipublikasikan.

1)      dalam bentuk buku yang diterbitkan dan diedarkan secara nasional

sejumlah …….……..karya  x 12,5

2)      dalam majalah ilmiah yang diakui oleh Departemen yang bersangkutan

sejumlah ……………karya  x 6

1 2 3 4 5 6 7 8 9
b.Karya ilmiah hasil penelitihan, pengkajian, survei dan atau evaluasi di bidang pendidikan yang tidak dipublikasikan, tetapi didokumentasikan diperpustakaan sekolah

1)      dalam bentuk buku

sejumlah ………… karya x 8

2)      dalam bentuk makalah

sejumlah ………… karya x 4

c.Karya tulis berupa tinjauan atau ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri dalam bidang pendidikan yang dipublikasikan

1)      dalam bentuk buku yang diterbitkan dan diedarkan secara nasional

sejumlah …………karya  x 8

2)      dalam majalah ilmiah yang diakui oleh Departemen yang bersangkutan

sejumlah …………karya  x 4

d.Karya tulis berupa tinjauan atau ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri dalam bidang pendidikan yang tidak dipublikasikan

1)      dalam bentuk buku

sejumlah ……….. karya x 7

2)      dalam bentuk makalah

sejumlah ……….. karya x 3,5

e.Tulisan ilmiah populer di bidang pendidikan dan kebudayaan yang disebarluaskan melalui media massa, sejumlah ……………. tulisan x 2
f.Menyampaikan prasaran berupa tinjauan, gagasan atau ulasan ilmiah dalam pertemuan sejumlah ……. Kali x 2,5
g.Buku pelajaran atau modul

1)bertaraf nasional, sejumlah … buku x 5

2)bertaraf propinsi, sejumlah … buku x 3
h. Diktat pelajaran, sejumlah    diktat x 1
i. Mengalihbahasakan buku pelajaran / karya ilmiah yang bermanfaat bagi pendidikan sejumlah ….……buku/karya ilmiah x 2,5
2 Menemukan teknologi tepat guna di bidang pendidikan sejumlah ……….. temuan x 5
3 Membuat alat pelajaran/alat peraga atau alat bimbingan dilakukan oleh

a. perorangan, sejumlah ……… kali x 0,5

b. tim, sebagai

–          ketua sejumlah …….. …kali x 0,3

–          anggota sejumlah …….. kali x 0,2

1 2 3 4 5 6 7 8 9
4 Menciptakan karya seni

Karya seni monumental/seni pertunjukan

Dilakukan oleh

a. perorangan, sejumlah ……… kali x 5

b. tim, sebagai

–          ketua sejumlah              kali x 3

–     anggota sejumlah ….. …kali x 2
5 Mengikuti kegiatan perkembangan kurikulum

a. Bersifat pembaruan sebagai:

–          ketua sejumlah ……. …kali x 4,5

–     anggota sejumlah ……. kali x 3,5
b. Bersifat penyempurnaan sebagai:

–    ketua sejumlah ….. …..…kali x 3

–    anggota sejumlah ……… kali x 2

J U M L A H    U N S U R   U T A M A

112,256 38,952 151,208

IV

1. PENUNJANG PROSES BELAJAR MENGAJAR ATAU BIMBINGAN

Pengabdian pada masyarakat

a.Mengajar/melatih/menatar guru atau masyarakat, sejumlah …….. jam x 0,02

b.Kegiatan kemasyarakatan sekurang- kurangnya tingkat RW:

1)      Koperasi

2)      Lembaga Ketahanan Masyarakat Desa (LKMD)

3)      Lembaga Musyawarah Desa (LMD)

4)      Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (PKK)

5)      Karang Taruna

6)      Pramuka

7)      Keolahragaan/Kesenian

8)      Majlis Ta`lim dan yang sejenis sebagai

– pengurus aktif, selama     tahun x 0,25

– anggota aktif, selama ……tahun x 0,15
c.Pengurus aktif Rukun Warga (RW), Rukun Tetangga (RT)

selama ……………..….. tahun x 0,25

d. Kegiatan keagamaan (Guru di lingkungan Departemen Agama dan khusus guru mata pelajaran Pendidikan Agama di Departemen lain), setiap kali sebagai:

1) Khatib

– Idul Fitri/Idul adha

sejumlah          kali x 2

– shalat Jum`at

sejumlah     kali x 0,25

1 2 3 4 5 6 7 8 9
2) Pemimpin Renungan / Penatua

– Natal / Paskah, sejumlah …..kali x 2

– Minggu, sejumlah …….….. kali x 0,25

3) Dharma Duta

– Waisak / Asada, sejumlah ….kali x 2

– Minggu, sejumlah …………. kali x 0,25

4) Penceramah Agama

– Hari-hari besar Agama

sejumlah …………. kali x 0,5

– Hari-hari biasa

sejumlah ………… kali x 0,1

5) Panitia hari besar agama

– Pengurus, sejumlah  …..    kali x 0,25

– Anggota, sejumlah ….….. kali x 0,2

2

Pendukung Pendidikan

a. Mengikuti seminar / lokakarya, sebagai:

1) pemrasaran sejumlah …….. kali x 3

2) pembahas/ moderator / nara sumber

sejumlah …………………. kali x 2

3) peserta, sejumlah        1 kali x 1

1,000

1,000

b. Keanggotaan dalam organisasi profesi,

sebagai:

1) pengurus aktif, selama   tahun x 1

2) anggota aktif, selama   2 x 2 tahun x 0,5

2,000

2,000

c. Menjadi delegasi dalam pertemuan

ilmiah, sebagai:

1) ketua delegasi, sejumlah …….. kali x 3

2) anggota delegasi, sejumlah ….. kali x 2

d. Menjadi Tim Penilai Jabatan Guru

selama ……… tahun x 0,5

e. Menjadi panitia dalam kegiatan di sekolah

1) pengurus, selama 2 x 2 bulan x 0,25

1,000

1,000

2) anggota, sejumlah  9 x 2 bulan x 0,2 3,600 3,600
f. Mendapat tugas tertentu di sekolah sebagai
1) Wali kelas, selama    2 tahun x 0,5 1,000 1,000
2) Kepala instalasi, selama ….  tahun x 0,5
3) Pembina OSIS, selama   tahun x 0,5
4) Ketua jurusan, selama …….  tahun x 0,5
5) Kepala Urusan, selama   2 tahun x 0,5 1,000 1,000
6) Kepala Sanggar, selama ….   tahun x 0,5
7) Ketua program studi

selama ……………………. tahun x 0,5

8 Ketua bengkel, selama ……. tahun x 0,5
9) Ketua unit produksi,

selama ………. tahun x 0,5

10) Guru piket selama   2 tahun x 0,5 1,000 1,000
11) Kepala Asrama, dan yang sejenis

selama ……………….… tahun x 0,5

1 2 3 4 5 6 7 8 9
g. Membimbing siswa/mahasiswa dalam kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL), Praktek Pengalaman Kerja (PKL), Pengalaman Kerja Nyata (PKN), dan yang sejenis, selama ……… jam x 0,02
h. Mendapat penghargaan / tanda jasa atas

prestasi kerjanya

– tingkat nasional/internasional,

selama .……………………. kali x 3

– tingkat Propinsi, selama ….. kali x 2,5

– tingkat Kabupaten/Kotamadya

selama …………………….. kali x 2

i. Mendapat gelar kehormatan akademis,

sejumlah ………………….…. gelar x 15

j. Mendapat gelar kesarjanaan lainnya

sejumlah………………..…… gelar x 5

JUMLAH UNSUR PENUNJANG

3,000 10,600 13,600
JUMLAH UNSUR UTAMA DAN

UNSUR PENUNJANG

115,256 49,552 164,808




SOAL LATIHAN UASBN MATEMATIKA 2009/2010

4 05 2010

SOAL LATIHAN UASBN MATEMATIKA SD
TAHUN AJARAN 2009-2010

Lingkarilah jawaban yang benar pada lembar jawab yang telah disediakan!

1. (82.914 – 57.259) + (65.241 – 47.848) = …
A. 42.048 C. 43.038
B. 42.148 D. 43.048

2. 255 × 28 : 7 = …
A. 1.010 C. 1.120
B. 1.020 D. 1.125

3. 2.828 : 14 – 272 : 16 =
A. 185 C. 15
B. 105 D. 2

4. Paman mempunyai uang sebesar Rp. 26.050,00. Uang itu dibelikan lauk pauk Rp. 9.475,00; sayuran Rp. 4.150,00 dan minyak goreng Rp. 8.500,00. Sisa uang paman sekarang adalah …
A. Rp. 3.925,00 C. Rp. 4.925,00
B. Rp. 4.025,00 D. Rp. 5.025,00

5. Pak Mursid mempunyai mangga 6 keranjang. Setiap keranjang berisi 75 mangga. Mangga itu dibagi kepada 9 orang temannya secara merata. Setiap temannya menerima … buah mangga
A. 459 C. 90
B. 450 D. 50
6.

A. C.
B. D.

7. 0,49 + (0,72 : 0,8) – 0,5 = …
A. 6,89 C. 9,84
B. 8,68 D. 10,68

8.
A. C.
B. D.
9. Ibu berbelanja ke toko Makmur. Pertama membeli gula kg, kemudian membeli lagi kg. banyaknya gula yang dibeli Ibu seluruhya … kg.
A. C.
B. D.
10. Kegiatan yang dilakukan oleh Rosi pada hari Senin adalah sebagai berikut:
No. Kegiatan Waktu
1 Belajar 8 jam
2 Tidur 6 jam
3 Membantu orang tua 2 jam
4 Nonton TV 1 jam
5 Bermain 3 jam
Persentase waktu yang digunakan oleh Rosi untuk tidur adalah…
A. 12% C. 30%
B. 15% D. 40%

11. Faktor persekutuan terkecil (KPK) dari 24, 32 dan 48 adalah …
A. 46 C. 84
B. 62 D. 96

12. Tiga buah lampu dinyalakan bersama-sama. Lampu merah menyala setiap 2 detik. Lampu hijau menyala setiap 3 detik dan lampu kuning menyala setiap 4 detik. Ketiga lampu itu akan menyala bersamaan pada detik ke …
A. 12 C. 10
B. 11 D. 9

13. Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dari 36, 48 dan 54 adalah …
A. 6 C. 8
B. 7 D. 9

14. Dua buah tali berwarna merah dan biru masing-masing panjangnya 91 cm dan 143 cm. Kedua tali tersebut dipotong dengan ukuran terpanjang, sehingga masing-masing potongan sama panjang. Banyak potongan dari kedua tali tersebut adalah …
A. 11 potong C. 18 potong
B. 13 potong D. 21 potong

15. Jumlah umur bapak dan ibu 56 tahun. Jika umur bapak dan ibu berbanding antara 3 dan 4, maka umur bapak … tahun
A. 8 C. 28
B. 24 D. 32

16. Skala peta 1 : 500.000. Jika jarak Bandung – Sumedang 60 km, maka jarak pada peta … cm
A. 12.000 cm C. 120 cm
B. 1.200 cm D. 12 cm

17. Nilai dari adalah ….
A. 29 C. 36
B. 32 D. 39

18. Bangun persegi di samping mempunyai luas 7.569 m2 , panjang sisi bangun tersebut adalah … m
A. 67 C. 97
B. 87 D. 107

19. abad + 8 windu + 15 tahun + 24 bulan = … tahun.
A. 206 C. 208
B. 228 D. 185

20. 45 hm + 2 dam + 12 m = … m
A. 4.514 C. 4.552
B. 4.523 D. 4.533

21. 2,5 ton + 8 kuintal – 150 kg = … kuintal
A. 33 C. 31,5
B. 34,5 D. 30

22. 100 m2+ 14 dam2+2 + 1 hm2 = … dam2
A. 15 C. 105
B. 25 D. 115

23. 90 dm3 + 9 liter – 9.000 cm3 = … dm3
A. 60 C. 80
B. 70 D. 90

24. Jarak Pandeglang ke Cirebon 585 km, ditempuh dengan mobil selama 9 jam. Maka kecepatan mobil itu setiap jam adalah …
A. 70 km C. 60 km
B. 65 km D. 55 km

25. Suatu bangun datar mempunyai sifat-saifat:
1) Keempat sisinya sama panjang
2) Keempat sudutnya siku-siku
Bangun tersebut adalah….
A. Layang-layang C. Trapesium
B. Persegi D. Jajargenjang

26. Banyak titik sudut pada gambar di bawah adalah …

A. 2 C. 4
B. 3 D. 5

27. Pencerminan yang benar ditunjukkan oleh gambar….

28. Hasil perputaran 180O searah jarum jam bangun di bawah dengan pusat O adalah

29. Garis simetri bangun di bawah ini ditunjukkan oleh garis ….

A. AB C. EF
B. CD D. GH

30. Perhatikan gambar ! Keliling bangun data di di bawah adalah …

A. 50 cm C. 55 cm
B. 54 cm D. 60 cm

31. Sebidang kebun berbentuk empat persegi panjang, lebar 18 m dan panjang 46 cm. Maka kelilingnya adalah …
A. 36 m C. 92 m
B. 64 m D. 128 m

32. Sebidang kebun berbentuk empat persegi panjang, lebar 18 m dan panjang 46 cm. Maka kelilingnya adalah …

A. 792 m2 C. 576 m2
B. 648 m2 D. 568 m2

33. Dari rangkaian persegi di bawah yang merupakan jaringaring kubus adalah gambar nomor …

A. I, II, III C. I, II, IV
B. II, III, IV D. I, III, IV

34. Volume dari bangun pada gambar di bawah ini adalah ….

A. 400 cm3 C. 420 cm3
B. 410 cm3 D. 440 cm3

35. Luas permukaan balok pada gambar di bawah adalah….

A. 552 cm2 C. 352 cm2
B. 452 cm2 D. 225 cm2

36. ABCD adalah persegipanjang yang terletak bidang koordinat, dengan A(1, 2), B(1, 6), C(-4, 6). Koordinat titik D adalah….
A. (-4, 6) C. (6, -4)
B. (-4, 2) D. (2, -4)

37. Gambar berikut adalah grafik jumlah siswa SD Taruna dari tahun 1990 sampai 1996

Jumlah siswa terbanyak terjadi pada tahun …
A. 1990 C. 1993
B. 1992 D, 1996

38. Diagram lingkatan di bawah menunjukkan mata pelajaran yang digemari siswa kelas VI SD Margamulya. Jika banyak siswa 40 orang, maka yang gemar mata pelajaran matematika … orang.

A. 12 C. 20
B. 15 D. 25

39. Nilai ulangan Matematika Wati sebagai berikut: 9, 8, 6, 6, 7, 8, 10, 5, 7 dan 9. Nilai rata-rata ulangan adalah …
A. 7,5 C. 6,9
B. 7,2 D. 6,5

40. Data berikut merupakan nilai ulangan Matematika yang diperoleh Arman: 8, 9, 7, 7, 6, 7, 9, 6, 7, 5, 8, 8. Modus data tersebut adalah….
A. 6 C. 8
B. 7 D. 9





SARAN MATHTYPE

4 05 2010

Bagi pengguna Office 2003 lebih baik memakai MathType dalam mengetik simbol matematika.





Hello world!

2 05 2010

Welcome to WordPress.com. This is your first post. Edit or delete it and start blogging!